• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
лақтыруға арналған жаттығулар құрастыру - допты беру және қабылдау реферат [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Тақырыбы: Допты себетке лақтыру. Допты қабырғаға бір ұрып айналып, қағып алу. Мақсаты: Балаларды дәлдікке, ептілікке баули отырып, физиологиялық дамуына қолайлы әсер ету. Негізгі қимыл: абайдың отыз екінші қарасөзі Допты себетке лақтыру. Доппен кедергілерді ұрып құлату. Балалар 2 3 метр қашықтықтан аюға доп лақтырады. Лақтыруды жетілдіруге арналған жаттығулар құрастыру Допты екі қолмен жоғарыдан, төменнен беру және Допты төменнен, жоғарыдан қабылдау. Кіші допты лақтыру – Онлайн-курстар және оқыту +7 (727) +7 (727) Лақтыруға арналған жат/ды дұрыс орындауға үйрету және қадағалау. Физикалық деңгейіне байланысты: А. Допты беру, абайдың отыз екінші қарасөзі қабылдау. Мақсаты: допты қағып алуды және беруді үйрету. Допты алып жүруді жетілдіру. Шапшаңдық, жылдамдық сапаларын дамыту. Сабақтың міндеті: сабақтағы барлық жүктемені дұрыс. Допты лақтыру кезінде допты ұстау техникасы ++ 3 саусақ Жеңіл атлетикада эстафета таяқшасын беру және қабылдау аймағының ұзындығы: 20 м. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту және бастауыш білім беру арасындағы оқыту, иық белдеуінің бұлшық еттерін дамытуға және нығайтуға арналған жаттығулар. Кез келген орама мақсаты – жылжыту үшін спорттық жабдықтарды қашықтық спортшы ең алыс туралы. Доп лақтыру, және онымен бәрі іс-қимыл күш, ептілік пен жылдамдықты дамытуға көмектеседі, басталады. Сонымен қатар. Допты ұзаққа лақтыру әдісін үйрету.2. Көзбен мөлшерлеуге, дәлдеуге дағдыларын қалыптастыру. Дошкольное образование, абайдың отыз екінші қарасөзі Уроки, Дошкольникам, Балаларды лақтыруға үйрету. Дене шынықтыру пәнінен ҚМЖ 10 сынып Техникалық дағдыларды қолдану жүктеу. Барлық пәндер. Адам және қоғам. Алғашқы әскери дайындық. Алгебра. Жеке жаттығуда әртүрлі жаттығулар үшін қайталаудың жалпы саны 15-тен 30-ды құрауға тиіс. 6. 4 Х 400 м ВИЗУАЛДЫ БЕРУ. МАҚСАТЫ Таяқшаны қауіпсіз беруді қамтамасыз ету. ТЕХНИКАЛЫҚ СИПАТТАМАЛАРЫ Эстафетаны қабылдайтын жүгіруші жолдың ішкі жағына қарайды және таяқшаны қабылдау үшін сол қолын созып тұрады. Эстафетаны беретін жүгірушінің жылдамдығына жету үшін эстафетаны қабыладайтын жүгіруші жылдамдығын жоғарылатады. Ядроны лақтырумен танысуға арналған ойындар. «Жіптен асыра лақтыру»: Спортшылар нығыздалған допты алға не артқа. қақпа, жіп, тор, қоршау арқылы асыра лақтырады. Міндет – басқа команданың аймағына допты кіргізу. Допты ұстау және лақтыру. Бір орында (бір, екі) алдыға козғалғанда, карама-қарсы қозғалыста, кедергімен. Допты алып жүру. Допты (бір, екі) кадаммен, жүгірумен, бұрылыстармен алып жүру. Допты (бір, екі) бір орында, алдыға қозғалғанда, карама-қарсы қозғалыста, кедергімен ұстау және лактыру. Допты шеңберге лақтыру. Дене шынықтыру пәнінен ҚМЖ 10 сынып Техникалық дағдыларды қолдану жүктеу. Барлық пәндер. Адам және қоғам. Алғашқы әскери дайындық. Алгебра. Бір-біріне қарама-қарсы тұрып допты бір қолмен көтеріп екінші қолмен ұрып беру және қабылдау. Допты ойынға жоғарыдан қосу. (подача) 1-2. 1-2. 1-2. 2-3. 3-4. 8-10. Допты беру кезінде,ойыншы аяғын дұрыс. Кіші допты лақтыру Онлайн-курстар және оқыту +7 (727) +7 (727) Лақтыруға арналған жат/ды дұрыс орындауға үйрету және қадағалау. Физикалық деңгейіне байланысты: А.

пәтерді сатып алу сату шарты, сатып алу сату шарты үлгі қазақ тілінің сөздік құрамы, сөздік құрам мысалдар как бесплатно слушать музыку вк, как слушать музыку на айфоне бесплатно менің педагогикалық ашылымдарым, бастауыш сынып мұғалімі педагогикалық дебют мастер смр материально ответственное лицо, смр расшифровка жүрегімнің таңдауы музыка скачать, мөлдір көзің жас тамып таңдамасын басқаны скачать сүйіспеншілік құндылығы, өзара сүйіспеншілік эссе




оқуға шақыру эссе
жаһандану және ұлттық діл диалог
гулнур оразымбетова кызгалдак муны скачать
ұзақ мерзімді жоспар көркем еңбек 5 сынып
шымкент мед колледж государственный

.
==============================================================

~~~~~ абайдың отыз екінші қарасөзі ~~~~~

==============================================================
.